亲爱的家长朋友们，听说过小学英语科目转小学吗？

虽然大多数小学从三年级开始开设英语课幼小的英语英语，但越来越多的家庭从一年级，甚至幼儿园就开始了家庭英语启蒙。 家长在选择幼儿园的时候，是否教英语就成了大家的选择。 最重要的标准。 同时，现在越来越多的学校从小学一年级开始开设英语班，并且有一定的要求。 如果中小学衔接不好，会直接影响孩子对英语科目的抗拒和不自信，甚至影响他们的未来。 注册。

近日，小编阅读了北京知名校长卓力所著的《欢迎来到一年级：家长与幼儿沟通手册》。 其中，对英语的要求如下：

(1) 单词识别与记忆

(2) 写信

(3) 字母发音

(4) 文字的渗透

(5)情景对话和句型

从以上5点可以看出我们对孩子的要求并不低，所以我们从两个方面来解读，希望能给家长们带来一点帮助。

说到自然拼音

在《欢迎来到一年级：家长联系幼儿手册》一书中，卓立校长谈到了一个小学入学要求：认字、读字、背字。 对于幼儿园的孩子来说，如果没有学过phonics，认字、读字、背字还是很困难的。

如今，自然拼读已在全国推广幼小的英语，告别了20世纪80年代和90年代的英语单词的方法。 小编还记得，那时候的英语书上充斥着各种稀奇古怪的中文单词。 注音连同中文翻译，密密麻麻，里面的英语句子有些看不清。

现在我们已经成功地引入了自然拼音。 根据字母和字母组合的发音规律，孩子能听会写，会读单词，大大提高了英语阅读能力，尤其是记忆单词的能力。 . 因为发音是根据词形，进而激活大脑中的听力词汇，瞬间理解词义，有效地将词的音、形、意结合起来。 当然英语，还有很多单词的发音不符合自然拼读规则。 儿童绘本中常见的单词大约有220个，我们称之为sight words。 不规则的视觉词单独记忆，规则的单词通过自然拼读记忆。 这样一来，达到卓立校长所说的“认字、读字、记字”就不难了！

口语英语

因为大部分中国父母的口语英语好，大家对孩子的英语口语启蒙非常不自信，甚至心存恐惧，生怕误导了孩子。 那么怎样才能达到卓立院长所说的“实战情境对话”的水平呢？

英语启蒙的第一步是培养孩子的听说能力幼小的英语，尤其是“情景对话”。 通俗地说，就是在现实生活中使用英语。 我们老师的专业术语是“TPR教学法”，即老师说英语幼小的英语，孩子做动作，同时老师用肢体语言的表达来教孩子说英语英语，以一种课堂互动方式你听说过从小学到小学英语科目的联系吗？，边玩边学英语，孩子无压力。

此外，原版英文动画片也是孩子学习英语的一种方式。 对于低龄儿童，选择英语等级（难度）合适的动画片是不错的选择。 推荐一些入门级的英文动画片，比如：《波波老鼠和他的朋友们》、《米老鼠俱乐部》、《小蓝考拉》等。

最后总结一下：

从小到小的宝宝英语启蒙第一步是培养孩子的听说能力，然后学习规则的发音和不规则的视觉单词，达到英语的识别、阅读和记忆，最后在听、说、读上学习的基础上，开始练习写作。