上一篇文章我们了解了什么是英语阅读，相当于通过课外阅读来学习中文，加强对单词和句子的理解。 但在国外，孩子上学时会被老师要求阅读一定数量的书籍，不是指定的书单，而是一个级别内的任何课外书。

这些书到底是什么？ 这是分级阅读。

那么问题来了，如何开始阅读英语呢？ 你是从分级阅读开始的吗？

英语阅读从分级阅读开始更加科学，因为外教按照自然科学、故事、童话、小说等多个类别丰富了分级阅读的内容，可以根据不同英语水平的孩子分发给不同英语水平的孩子。到成绩。

英语分级阅读在中国会变得势不可挡吗？

当然英语等级分类，对于很多英语不好的家长来说，在家带孩子学习分级阅读确实有一定难度。 因此，中国市场上不少英语教育机构对国外原版分级阅读进行了分解和降级。

今天Leeson老师就根据以上内容线索带领大家了解什么是英语分级阅读。

经典儿童读物有分级阅读吗？

有一次去朋友家做客，宝妈的朋友兴奋地给李森介绍各种读物英语等级分类，都是国际著名xxx出版社出版的，妈妈圈有一套书。

现在利森也拿起一本书来看。 只能说，虽然印刷精美，也是一本经典的儿童读物，但是书中的内容确实不简单，绝对不是一个六岁的中国孩子能够独立阅读的。

如果阅读材料的内容与孩子目前的英语水平不符，孩子不仅不会阅读兴趣，甚至会因为看不懂、厌读而感到沮丧。 这样就失去了读书的意义英语培训，本末倒置。

分级阅读的由来

分级阅读的概念是由美国学者威廉·麦加菲在十九世纪初提出的。 这位学者制定了当时全社会广泛使用的第一套分级阅读标准。 当时的分级阅读将读者的阅读水平与年级水平联系起来。 随着这个概念被接受和扩展，各种不同的分级阅读标准也被接受和扩展。

阅读为什么要分级？

首先，Leeson先生必须明确一点，英语词汇水平、语法结构的复杂程度以及单词数量都是分级的，按照初级学习者（First Learners）到高级学习者（Advanced Learners）的水平划分。高级学习者）。

针对在校儿童，根据不同年龄段儿童的身心发展特点和认知思维水平，按照语言学习的规律，选择和确定一系列循序渐进的书籍，促进提升幼儿的阅读能力、思维品质、情感态度和价值观，让他们在体验阅读的过程和乐趣的同时孩子阅读分级英语真的很难吗？，学习阅读方法，提高阅读效率。

分级阅读包括两个重要的概念——读者的阅读水平和阅读材料的难度。

如何定义读者（孩子）的阅读水平？ 目前国际上已知的儿童阅读研究主要集中于分析0至10岁儿童的阅读发展过程。

学者布鲁姆将9岁定义为儿童阅读素养的重要发展阶段。 他认为，9岁之前的孩子主要学习阅读，培养独立阅读的意识并掌握一些基本的阅读技能英语培训，9岁以后就可以通过阅读来学习知识。

基于这一观点，布鲁姆将儿童的阅读发展过程分为三个阶段：前阅读期、解码期和后阅读期。 至于阅读材料的难度，业界也有很多优秀的研究成果。

学者贝茨认为，如果学生能够正确识别文章中99%以上的词汇，并能理解99%以上的内容，这样的读物就可以独立阅读； 如果学生能正确识别95%以上的词汇，就可以理解75%以上的内容，这样的阅读材料就可以用于教学； 但如果词汇识别率低于90%，即只能理解90%的内容，则该阅读材料难度较大，不适合作为教材和独立阅读。 所以英语培训，分级阅读的目的就是确定孩子的水平在哪里，按照对应的水平来阅读。

孩子应该如何开始分级阅读？

从国外引进的原创绘本并不完全符合中国学生的认知和语言发展特点。 由于原版绘本的受众是英语读者，其中包含了大量隐形的国家社会文化背景知识，无法完全匹配中国小学生的知识储备。 母语读者更熟悉自己的文化，更容易理解文本英语等级分类，而外语读者会因为缺乏可激活的相关知识而影响其意义的推断，而语言知识有时并不能弥补语言知识的缺乏。了解文化的背景。

比如一本讲解感恩节的图画书，里面提到了感恩节通常会举办哪些活动，家里有火鸡、南瓜汤等食物，以及感恩节的意义。 母语读者更容易被内容所感动，但外语读者由于缺乏背景知识，理解的程度和效果必然有所不同。

鉴于上述事实，Leeson先生创办的Proud Kids在线少儿英语在教材开发中加入了世界知名的北美分级阅读教材Reading AZ（Raz Graded Reading）。 这套绘本按照字母A到Z的顺序对课文进行评分，其中aa级适合零基础的学生。

Proud Kids团队根据Raz绘本的难度（句子长度和语法难度），适应不同年级对应的新课程大纲，开发适合中国孩子的教材。 教材内容以新课标英语教学大纲为依据，能够匹配中国孩子的英语水平。 孩子们在充分理解课程内容后，还可以在课外根据老师的指导多阅读拉兹绘本。

说了这么多，Leeson先生想要说明的是，分级学习语言一定是科学的。 无论是在教材的研发上，还是在课外阅读材料的选择上英语等级分类，遵循分级的客观规律，不仅可以提高孩子的知识水平，还可以提高孩子的阅读素养。 这岂不是一石二鸟！

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