中小学英语教学方法探索与分析文献资料课题：中学教育教学研究参考样文。 属性：Doc-02FFH6，doc格式，文本2960字。 品质优良，价格实惠，欢迎下载！ 目录关键词：中学英语教学方法正文：中小学英语教学方法分析摘要：中学英语教学大纲突出以语言运用为教学目标，要求在特定的交际环境中进行教学。 通过培训、传授知识、培养能力，达到英语交际能力的培养。 培养面向21世纪的合格人才，必须遵循教育规律和学生身心发展规律，以学生为主体，以素质教育为基础，注重培养学生的素质教育。各种品质。 本文针对中学英语教学方法的关键词做了简单分析：中学英语教学方法中有句谚语：“授人以鱼不如授人以鱼”。 给别人捕鱼的能力，别人就能得到更多的鱼。 学习上也是如此。 有学习能力的学生可以学到更多的知识。 学习英语只能是量的积累。 老师教了多少，学生学了多少，不是老师教了多少，而是学生不知道。 但能够学好英语，就是一个质的飞跃。 学生不仅学习老师教的英语，还学习老师没有教的英语。 这是自学成才的。 这符合素质教育的要求。 首先，兴趣是学习英语的首要条件。 兴趣是最好的老师，它能激发学生的好奇心和求知欲。

古人云：“知事者不如善事者；善事者不如乐事者”。 兴趣和爱好比智力技能更能促进学生勤奋学习。 这是学好英语的首要条件。 因此，教师应采用灵活多变的教学方法，生动地展示课本中设定的场景背诵是学好英语最好的方法，利用投影仪、音响机、动作、表情、小表演等各种直观手段，化静为动，变静为声中小学英语教学方法分析（教材）.doc，化难为难，调动学生的多种感官，引入具体情境，在游戏式、趣味性、故事性、探索性、竞技性的各种活动中获得乐趣、增长知识。 让学生体验成功是教师培养学生兴趣的重要策略。 心理学家告诉我们，一个人只要体验过一次成功的喜悦，就会激起无尽的追求思想和力量。 教师要充分利用学生对成功的渴望，努力在课堂教学中让每一个学生都有成功的体验，让每一个学生在不断成功的过程中感受到快乐和对更大成功的渴望。 2.模仿是学好英语的有效方法。 说到模仿，我们首先想到的就是发音。 确实，纯正的发音会给人留下良好而深刻的印象，别人也会对你的英语水平刮目相看。 所以学英语，要不惜一切代价努力模仿，掌握好每一个音素。 发音不好会导致学习不完整。 一位成功人士在谈到自己学习英语的秘诀时说道，“我没有什么特别的，我可以说外国人说的东西，英语也可以写外国人说的东西。” 亚历山德拉也给英语学习下了这样的定义：“语言是一种表现技能。当我们考虑语言时，我们考虑的不是我们对它了解多少，而是我们能表现得如何。它被使用得怎么样。”

学英语说到底就是模仿那种口音、那种语气、那种味道。 如果我们能像母语人士一样模仿，那么我们绝对会成功。 3、创造情境，拓宽实践领域。 有人曾经教外国人，What´s best way Learning English United States American（去美国或者嫁给美国人），如果不可能学英语，就看美国电影（看美国电影）。 学习语言离不开环境英语，但我们的学生在学校接触真正英语机会非常有限。 他们语言学习的主要环境是课堂，因此我们必须重视课本中的口语训练时间，为学生安排足够的时间来学习英语。 开展语言练习，充分利用教材优势，组织设计Workpairs、小组讨论、访谈等各种口语活动，创设近乎自然的语言环境，采用与日常生活相关的小对话，如日常生活、假期、生日聚会、探望、打电话、看病、购物、游泳、体育活动等让学生身临其境，在乐趣中学习，在娱乐中受益。 第四，背诵是学好英语的关键。 在大量阅读、重复的基础上，选择经典文章进行背诵。 说到背诵，很多人不同意。 他们认为背诵是中国人传统的学习方法。 既然都是素质教育，就没有必要强调背诵了。 谁知道对于英语学习者来说，背诵却是一个有效的方法。

首先，背诵课文可以培养学生的语感，提高口语表达能力。 特别是对于农村中学生来说，接触英语的机会很少，语言环境仅限于课堂，这给他们学习英语带来了很大的困难。 想要达到自然、流利、准确的英语表达，尤其需要采取有效手段进行强化强化，输入大量的语言信息，积累大量可模仿的英语材料，因此从而提高口语表达能力。 在这种情况下，阅读和背诵课文就是最简单、最有效的方法之一。 其次，背诵课文可以增强学生理解和运用语法知识的能力，强化记忆，为进一步提高书面表达能力奠定基础。 就语言本身而言，有大量的语法知识、短语、句型、时态。 “熟能生巧”，当然，如果背得多了背诵是学好英语最好的方法，学生对语言的控制能力就会得到提高，从而进一步提高书面表达能力。 5、坚持不懈是学好英语的保证。 英语学习是为了那些常年坚持不懈，在听、说、读、写等各方面下功夫的人。 俗话说：“一粒播种，一份收获”。 语言学习是一个缓慢而长期的过程。 你学得越多，就越需要努力和毅力。 比如记一个单词，记了十几遍就不记得了。 最终费了九牛二虎之力才想起来，但没过几天就消失得无影无踪了。 一次又一次的失败确实给学生们带来了很大的失望。 学生最需要的不是老师的专业知识，也不是问题的标准答案，而是点燃他们心中的希望，用精神感染他们，激励他们对希望持之以恒，帮助他们明确目标，理解失败。是成功之母的真理，帮助他们建立自尊和自信，使他们能够以一定的心理优势积极参与学习活动。

6、培养能力是学好英语的条件。 1、培养学生独立思考的能力。 老师讲什么，学生学什么，只能学英语。 能学好英语学生应该继续按照老师的讲课思路独立思考。 不仅要知其所以然，还要知其所以然，准确掌握所学内容。 2.培养学生分析比较的能力。 如果学生能够对所学的相同或相似的英语进行分析和比较，就可以提高识别和巩固所学知识的能力。 中学英语中有很多容易混淆的单词、短语和语法知识点，应该让学生进行比较。 例如：family、house、home这三个词都有“家”的意思，但用法不同。 离开你居住的地方。 3、培养学生的归纳能力。 总结所学的英语知识，有利于学生建立新旧知识的联系，全面掌握所学知识。 可以按照学习阶段来概括，也可以按照知识要点来概括。 学习英语单词时，您可以将相似的单词组合在一起，以便于记忆。 4、培养学生的阅读能力。 学习英语，通过大量的阅读，学生的知识水平和实践能力会逐渐提高。 阅读材料要通俗易懂，生词不宜过多，否则会影响阅读速度。 生词数量较少，让学生通过上下文猜测单词的意思。 阅读材料的题材要广泛，体裁要多样化。 5、培养学生良好的习惯。

良好的学习习惯意味着成功的一半。 应该让学生逐渐养成一些良好的习惯。 英语学习的良好习惯有： 1）． 早读的习惯。 早上起床后，你可以读一些英语资料，哪怕是几分钟。 用英语说话的习惯。 您可以在空闲时间与两个人交谈，也可以与自己交谈。 4）用英语写日记或英语表达的习惯。 这样做将有助于提高你的英语写作水平，掌握单词的拼写背诵是学好英语最好的方法，并巩固你所学的知识。 经常复习的习惯。 所学的知识只有反复复习才能避免遗忘。 经常使用参考书的习惯。 如果遇到不懂的问题，可以通过查字典或者语法书来解决。 《中小学英语教学方法探索与分析》文档源于网络，由本人编辑。 本着保护作者知识产权的原则背诵是学好英语最好的方法，仅供学习交流，不得用于商业用途。 如有侵犯作者权利，请在站内留言或发信息联系我，我会尽快删除。 感谢您的阅读请勿下载！