在我们国家，英语一直是一个老大难问题。 可以说，一个学生从小学到大学，已经学习了十几年的英语。 但结果却非常令人遗憾。 基本上绝大多数人都无法熟练使用英语。 一旦到了真正面对外国人的时候，很多人就张不开嘴，也不敢开口。 甚至，连我自己都无法理解。

这个现实值得我们反思。 为什么我们的孩子花了那么多时间学习英语英语不会怎么教孩子，最后却连基本的听说能力都掌握不了呢？ 是学生不够努力，还是学习方法有问题？

接下来，我们来尝试推导学习一门语言应该采用的方法。

回想一下我们小时候学习普通话的过程，其实对于我们学习英语还是很有帮助的。 首先，孩子会听大量的对话，并等待很长时间才说话。 其次，孩子们只有学会说普通话才能阅读。 第三，孩子学习的过程需要语言和场景的配合。

利用学习普通话的启发，我们可以得到学习英语的三个原则。 这个原则是基于听-说-写的顺序。

1、建立标准语音体系

这是父母在启蒙阶段必须要有的观念。 试想一下：在同一个班级里，你会发现有的孩子的普通话受到了方言的困扰，而有的孩子则没有地方口音，为什么呢？

区别在于孩子在说话之前是否接受标准的语音输入。 很多爷爷奶奶照顾孩子，都尝试着给孩子说普通话，但问题是，一些老人的普通话不标准。 久而久之，孩子的发音就会产生误导。

由于英语是表音文字，对发音的要求会更高。 只有正确阅读才能轻松准确地拼写单词。 而且英语有很多体系，比如英式英语、美式英语，甚至还有英语。 在启蒙阶段，重点突破一个语音系统，对孩子以后的学习有很大帮助。 只有掌握了一种音系的人才更适合接触其他音系，否则很容易给孩子带来麻烦。

从目前的使用情况来看，美式英语使用最为广泛，所以还是用美式英语作为启蒙比较好！

2、坚持高集中投入、低产出的原则

我们英语学习最大的失败就是违反了这个原则。 对于语言学习来说，启蒙阶段最好的方式是右脑学习，不是通过分析英语培训，而是通过自然习得。 这种自然习得需要大量的原始数据输入大脑，让大脑对语言产生自然的反应。 这就要求前期必须输入大量的原始声音和图像英语，让孩子们自发地一一匹配。

不幸的是，我们的英语学习方法过于注重早期成果。 大家都迫不及待地希望自己的孩子英语了！ 这种学习模式一旦开始，孩子的发音可能就不会变得标准。

另外，需要注意的一点是，大脑接触到的言语实际上会被大脑记住，直到孩子能够理解为止。 当一个词汇句型反复出现时英语不会怎么教孩子，孩子的大脑就会有意识地加深印象，最终有一天孩子会尝试使用这个句子。

3. 基于图像的学习方法

目前国内比较流行的学习英语方式是利用书本、利用单词（符号）来学习英语。 然而，这种符号学习方法需要逻辑干预。 而逻辑，典型的特点是准确，但比较慢。 这就是为什么我们的学生在阅读理解题目上可能做得很好，但他们并没有从根本上掌握说话的能力，而说话的能力需要直觉反应。

另一种学习语言的方法是直接从场景中学习，这就是我们学习母语的方式。 然而事实上，我们不可能让每个孩子都去英语国家学习英语。 我们应该做什么？ 这里我们可以选择大量的原创视频教材，让孩子们可以从这些精心安排的活动中直接体验英语，自然地学习英语。

说完了英语学习的三原则，我们来看看一些具体的操作方法：

一、英语原版漫画的启示

通过直接观看英语视频，让孩子完全沉浸在英语环境中，让孩子直接建立声像联系，而不是直接建立声音和文字的联系。 这是孩子会说话的基础，也是孩子熟练使用口语的基础。

精选英语动画片，难度适合孩子，内容对孩子有吸引力。 推荐几部影片给大家参考：

第 1 部分：迪士尼魔法英语

该片根据迪士尼动画改编，对孩子们来说非常有吸引力英语不会怎么教孩子，而且内容简单易懂。 即使孩子不会说话，他仍然可以通过场景来感受声音和场景之间的关系。

同时，这是标准的美式发音，而且语速适中，没有中文翻译，很有趣，基本上小孩子都喜欢。

其他主要视频推荐：《big muzzy》、《迪士尼美国世界》、《爱探险的朵拉》

2.高浓度输入，持续时间长

这也是最难的部分！ 这也是对家长来说最具挑战性的部分！ 每天看1-2小时，持续6个月！

也许一看到这个时候，父母的担忧就会出现！ 一方面，看这么长时间对孩子的眼睛不好！ 另一方面，如果我的孩子在学校无法完成作业，我该怎么办？

我自己的做法是：提高孩子的学习效率，控制做作业的时间，同时增加户外运动量。

我孩子每天中午回家看一个小时视频，下午回家完成作业一个小时，晚上再安排一个小时视频。 晚饭后出去半小时。

经过这么长时间的积累英语不会怎么教孩子，孩子可以对美式英语的发音有一个基本的感觉，掌握数百个单词和一些常用句子。

3.后续配音

接下来就是后续阶段。 当孩子对动画片的内容足够熟悉后，家长就可以让孩子尝试跟进。 如果您发现您的孩子阅读能力很好，您可以鼓励您的孩子为这些片段配音。 现在配音应用有很多，选择一款适合您孩子的就可以了。 家长不懂英语也没关系，让孩子模仿标准发音即可。 这个年龄段的孩子模仿能力非常强英语自然习得法，不懂英语家长也可以教孩子英语？三个原则帮你，所以不用担心。

这个阶段还需要注意尽量不要做以下事情：

1.不要强迫孩子说话

当孩子第一次学习语言时，在大脑还没有准备好之前，说话并不容易。 大脑需要不断的积累才能经历一段沉默期，这个时候孩子就会突然开始说话。

这对父母来说是一个很大的考验。 大家对于英语学习的方法都不是很确定，总希望能早点看到结果。 基于这种心理，父母常常急于看到孩子说话。 这种心态是可以理解的，但可能会造成一定的副作用：一方面会让没有准备的孩子退缩，另一方面也可能让孩子形成错误的发音方法。

当然，我们不能让孩子一遍又一遍地听一个词，孩子必须模仿这个词才放弃。 事实上，这样的做法不仅没有用，而且可能有害。 让孩子进行多次接触，可以让他们获得更加立体的语感。 建议是反复观看完整的短片，而不是反复练习句子。

2. 还没有读写

在没有足够的英语语音积累之前，不要急于让孩子写字母和单词。 这个阶段，我们要集中精力打通听、说的语境，让孩子打好基础。 我们学校的英语学习中，要求孩子从头开始写，这其实是有害的。 如果非要这样做的话，其实有一套方法论可以参考，快速学会单词的拼写和发音。 我们稍后会讨论这个。

3.无翻译，无解释

孩子学习英语最好的方式就是直接建立发音与现实的联系。 一旦加上中文翻译，孩子的反应就会变慢。 虽然一开始看起来很快就掌握了一些英语，但最终的结果是我们无法像我们十几年学习的结果一样形成熟练使用英语的能力。

一般来说，一旦习惯了翻译英语培训，你的听说能力就会受到一定程度的影响。 这是因为一旦形成翻译的习惯，每次听到都需要“浓浓的中文”，整个过程就会变得缓慢，不适合日常交流。 这也是我们孩子经常遇到的问题。 我们总是先想到中文，然后再把中文翻译成英文。 结果就是翻译很辛苦而且不地道。

4.不要强迫理解

当我们的孩子刚学说话的时候，家长们都很有耐心，从不着急。 你永远不会因为孩子听不懂一句话而反复给孩子解释，也不会因为孩子听不懂而停下来。 你就不断地告诉他，如果你能理解一点，你就满足了。

学习英语也是如此。 一开始要输入大量的标准材料，让孩子不断接触。 孩子会结合场景不断尝试去理解这些对话，反而可以强化孩子的反应能力。 这种回应是最有效、最直接的英语能力。 我们父母要做的就是耐心等待。

当然，如果家长有一定的英语能力，在日常生活中也可以有意识地和孩子说英语。 有的家长可能会担心，孩子发音不标准怎么办？ 这个不用担心，只要标准语音的输入远大于你的输入，你要做的就是让孩子产生兴趣，感受到成就感。

以上就是家庭英语启蒙的一个思路和方法。 这个方法已经在很多家庭得到验证，效果非常显着。 当然，里面的详细要求非常重要。 如果达不到这些输入标准，孩子又不能坚持下去，效果就会大打折扣！