12月5日，阜阳区小学90班英语实训在我校举行。 一批专家和区内多位骨干英语教师参加了此次培训。

培训分为课堂演示和讨论两部分。在课堂演示环节，我校英语骨干教师莫海燕和八小教师布晓迪分别为大家带来了两节风格迥异的演讲课但两者都很棒。

示范课

课堂展示

莫海燕

声音家族

莫老师和我校一年级留学生为我们带来了一节有趣的语音课。

莫老师对孩子很有耐心，耐心解答学生的问题，耐心等待学生的拼写，耐心地处理学生的调皮。

出色的英语素养让她轻松驾驭课堂。 她将语音课的教学重点牢牢地体现在活动中，从字形到音，从音到形的练习活动中，她也都发挥得淋漓尽致。

课堂很有趣，活动也很丰富。 围绕校本教研主题：深入学习五人小组英语，开展了形式多样的小组活动。

卜小弟

蒙蒂的拼音

卜老师对课文进行了充分的解读，并大胆地重新设计了教材的内容。 跳出课文英语90学时培训心得体会，以一首英文歌曲为主线，在上下文中分批呈现歌曲中的oe、ow、oa/əʊ/相关词。

她引导孩子们总结这些字母组合的发音规律英语培训，并尝试拼写相关的例句，然后读出句子和整首歌词。

虽然歌词很长，词汇也很多英语90学时培训心得体会，但孩子们在老师的指导下竖起大拇指/竖起大拇指 | 点赞学童声貌与课堂现状——区小学英语90课时，都能把相关的单词拼写好。

讨论

讨论

富阳区英语教研员徐红波女士在仔细观察课堂后英语，对两节课给予了积极的评价英语90学时培训心得体会，对两位老师在课堂设计和课堂把控上给予了极大的肯定。 同时，她也为银湖同学在课堂上的英语发音和课堂状态点赞。

骨干教师根据自己对两节课的观察，发表了自己的看法，并相互交流了语音课的设计方法和教学经验。 大家都说，对于小学生来说，发音是英语学习的第一关。 有了良好的发音基础，才能学好单词和句子，才能使英语学习更上一层楼。 因此，语音教学既不简单也不简单。 从教材的选择到课堂形式的设计，老师们敞开心扉，畅所欲言，共同交流学习英语90学时培训心得体会，就语音学话题进行了深入探讨。

在热烈的交流与讨论中，阜阳区小学英语90小时实训活动圆满结束。

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排版、稿件：刘望楠

照片：信息组