在孩子绘画艺术学习的过程中，常常有些家长纠结孩子是否有“天赋”。在孩子学习美术的过程中，我们究竟应该如何去定义“天赋”呢？孩子学习美术一定要有“天赋”吗？是否只有少数孩子能拥有“艺术天赋”呢？这些能力儿童或青年学要学校提供一般课程以外的帮助。，由于中途没有坚持的毅力导致半途而废；与此相反，有的孩子前期绘画能力并不是十分突出，却由于他们能坚持参加美术学习，逐渐培养了孩子的美术特长。