一位英语老师的教学经验，分享给家长和老师

怎么学英语英语培训学习心得，学什么，平时我们看过太多类似的问题，得到的答案五花八门。这些答案可能是教师、培训机构或教育行业为了某种目的而给出的答案。这次在好奇心的驱使下，我采访了一位有七八年英语教学经验的初中英语老师。内容是她整个教学过程的经历和感受。适合老师借鉴，也适合家长换个角度，看看孩子的英语学习到底是怎么一回事，说不定会有新的看法和收获。以下是老师说的，小编做了一部分。

一、教育理念

1.父母信息与认知偏差

有的时候是浮出水面，才会被大家看到，被大家关注。至于水面下发生的事情，很少有人潜入水中去看，毕竟水面之上的空气更好。这种情况在中国教育行业并不少见，尤其是英语教育。

一方面，幼儿教育和各类培训班在大城市如火如荼地进行着。另一方面，在城市小学乃至县城，家长对孩子英语学习的看法是，孩子从三年级开始就可以学英语，早忘记了。这种概念上的差异不会一下子改变。如果有机会学英语，我希望即使是偏远或欠发达地区的家长也能像中文一样了解早期英语教育的重要性。哪怕只是为了考试，也会为孩子以后省去很多功夫。

2.同步教育的过时形式

教育行业各种新奇好听的词层出不穷，但实际上英语培训，即使在今天，英语教育中的填鸭式教育仍然很普遍。许多家长不注意孩子对英语的兴趣。小学英语简单易上分。当初中成绩开始分化，家长们就开始着急了。这时，我已经错过了英语学习最好的关键时期。然后就是各种补习班，如此循环下去。

二、教学方法

初中生喜欢在有趣的活动中学习，长篇大论不能引起他们的注意。因此，除了知识点的准备，教师还需要认真考虑课堂活动的设计。记得在讲Unit5 Feeling happy的情感词汇时，我让很多同学做出不同的表情，甚至自己重复不同的表情来加深同学们对这一系列情感词汇的印象。因此，初中的课堂一定要更加活跃，让学生在更加轻松愉快的环境中掌握更多的知识。

课文是初中英语教材的核心，是各单元的主要内容。课文形式和体裁多种多样，包括对话、散文、故事、日记、书信等。课文教学主要包括四个方面：

(1)帮助学生正确理解课文内容和主题意义。

(2)学习和掌握生词、词组、句型和语法等。

(3)掌握所学语言材料的语言交际功能。

(4)培养听、说、读、写和运用语言的能力。

(5) 循序渐进地建立自己的学习策略。

初中英语课文内容丰富，题材多样。针对不同内容、不同体裁的课文英语培训，应采用不同的教学方法。在这几年的实践中，我探索出了这样一种课文教学方法：理解、掌握、熟练应用。

1. 明白

全面、透彻地理解课文内容，理解是掌握、熟练和应用的基础。只有在充分理解课文的基础上，才能掌握、熟练运用课文中的语言材料。

教师在介绍课文中的生词、句型、语法等内容时，已经帮助学生理解了课文的内容。

2.硕士

在充分理解的基础上一位英语老师的教学经验，分享给家长和老师，记忆和掌握课文中出现的语音、语法、句型、词汇等语言材料，了解它们的实际用法。关键是练习，学生只有通过练习才能记住。这样，要求教师在课堂教学中做到讲与练相结合，讲与练相结合，讲授是精心安排实践训练的重要环节，让学生通过实践和记忆掌握语言材料。

3.熟练

在理解和掌握的基础上达到熟练，是第三层次课文教学的基本要求。所以形成英语语感是极其重要的。

4.使用

在课堂上，应鼓励学生大胆运用所学知识进行情景模拟。即使有一些错误，也没关系。这是正常现象。关键是在老师的鼓励和引导下，学生才能真正尝到学习英语的甜头，增强自信心，在应用中提高学习兴趣。

丰富的教学方法和严谨的学习步骤是为人师表教学的关键。在教学过程中，孩子可以偷懒，但老师不能。比如上面的方法步骤，的确，每一个环节都会影响到整体的教学效果。此外，课文教学要灵活多样，防止简单化、公式化。不同内容、不同形式、不同体裁的课文，必然有不同的教学方法。这样可以激发孩子的兴趣。最后英语培训学习心得，希望随着网络信息的日益发达英语培训学习心得，有人关注一些地区的英语教育现状，传播有价值的信息。发出声音是我们能做的最简单、最实际的事情英语培训学习心得，互相鼓励。