如今，孩子们的英语启蒙越来越早。 有些孩子一两岁就开始学英语，但实际上更多的孩子是一年级才开始学英语。 花友@oliver2011 就是这样的。 无意间发现了利用原著进行英语启蒙的方法后，眼睛瞪得大大的，心里有些遗憾……

该怎么办？ 当然是时候行动了！ 关键是“找对方法+坚持再坚持”。 一年过去了，7岁的孩子几乎是零基础，现在已经能看懂简单的第一章书了。 当时他并没有抱太大希望，但没想到成绩会很显着英语培训，所以总结了这一年的经验，和所有英语起步晚的孩子们谢谢妈妈们，@oliver2011！

本文由花友@oliver2011发表于小花生写作计划

我的儿子直到七岁才开始学习英语。 在小花生社区，跟几个月就启蒙的娃娃相比，已经算是“超老”了。

我会选择让我的孩子晚开始，很大程度上是因为我自己的经历：我只是经过正规的学校学习，在高中英语比赛中我只错了1000个单词。 出国旅游后，全程口语口语也没有问题。

这样的经历让我坚信，英语并不是一门需要付出很大努力才能学好的学科。

我的孩子已经上学了。 虽然我知道班上60%的孩子都是在机构学习英语，但我还是不为所动。但是一个偶然的机会，我发现我错了

有一天，我在一直关注的妈妈博客上看到了小花生的读书记录。 打开小花生的那一刻，我惊呆了！

牛宝宝和牛妈妈的世界！

我意识到时代变了，孩子迟早要与同龄人竞争。 虽然我们明白现在的教育是一个剧场效应，前排的人一个个站起来，但是坐在后排的人怎么能安安稳稳地坐着呢？

孩子的学校虽然也有英语课，但是只教朗读。 他们知道大约十几个单词，但他们在另一个地方不知道。 基本相当于零基础…

现在启蒙一年了，孩子从“零基础”读到了RAZ的L级，能读简单的章节书一年能学好英语吗儿子7岁开始学英语，一年后就能读懂书的第一章：找到正确的方法还为时不晚！，Lance指数达到了650L。 虽然算不上成功，但在英语启蒙的道路上，他不断打怪升级，超越自我。 今天，我想和大家分享一下我这一年来的启蒙经历。

1.对大孩子的启示，不要定高目标一年能学好英语吗，坚持更重要

在教育方面，其实家长的信心才是最重要的！ 经常看到很多家长感叹，哎呀，别人的孩子一年级就可以读原版哈利波特，二年级就能通过FCE。 我们的孩子可能一辈子都赶不上……

我不这么认为。 首先，学习是挑战自我的过程，而不是与他人攀比的过程。 这样的攀比会给孩子带来很多负面影响。

其次，启蒙不能超出孩子的心理层面。 我们以读书为例。 一个一年级的孩子读四大名著会是怎样一种境界？ 中学生和大人阅读会是什么样的理解力？ 如果晚年再读《哈利波特》，或许会对其中的勇敢、责任、友情、背叛和忠诚有更透彻的理解。

最后，即使用“成功的概念”来衡量和评价孩子的成功，也应该放在孩子30多岁、40多岁，甚至更长远的未来来看。 一时的领先并不是那么重要，重要的是孩子到了三四十岁会成为什么样的人。

比起Peanut的牛娃，我降低了对孩子启蒙的期待。 从一开始，我的目标就定的很低，只要每天坚持学习30分钟，就能学多少。

事实也证明，低目标并不一定意味着低结果。 整个悟道过程中，毕竟有一小段鸡飞狗跳的时间。 大多数时候，我和孩子们合作得非常愉快。

在陪读中，我也更深刻地体会到让孩子放松的重要性：你越是吼、越是骂，孩子的心就越是僵化。 那些暂时不会的题，暂时想不起来的单词，先放着吧。 一段时间后，孩子真的可以自己敞开心扉了。 在轻松愉悦的情境中，才是孩子学习的最佳状态。

我在Peanut的牛娃状态会不会焦虑？ 答案是或多或少。 天下父母心，谁不希望自己的孩子更优秀，更优秀呢？ 但是，学习这件事，从来都不是时间问题。 我在大学的时候看了一本书《英语学习的逆向法》。 钟道龙45岁开始自创逆向英语学习法，经过一年多的时间，他已经能够做到专业的翻译，超越了很多从小启蒙的人。

2.时间紧，阅读、听力、词汇、拼写可以齐头并进

孩子英语启蒙面临的一大难题就是时间问题。 与少儿英语启蒙不同的是，孩子已经进入小学，英语启蒙的时间相对要少很多。 这个时候，我们一定要做好计划，明智地利用我们的时间。

看了几本英语启蒙书，看了花生app里的宝贵经验帖，大意开始清晰了，听，说，读，写，Let's go！

小花生App中的“大少儿英语启蒙之路”版块

1、正确朗读，我们“边听边读”

刚开始听的时候，我们遇到了很大的阻力：我家孩子没有积累，也没有时间像小孩子一样每天花几个小时练耳。 孩子听完之后，一脸茫然，就好像在听天书一样。

经过一段时间的摸索，我们开始“听读并行”：每天3到5本RAZ的AA书进行单词训练，1本Oxford Tree 1进行句子阅读和听力训练。

听起来一天3到5本书不是一个小阅读量。 不过这些书的单词重复率也很高，孩子阅读起来不会有太大的压力。 牛津树的朗读，我们选择了美式口音，几乎是逐句纠正发音，直到孩子朗读的至少80%与原发音没有区别。

这样的练习我们坚持了一个月左右，用RAZ纠正单词发音，用牛津树纠正句子发音，孩子的阅读水平有了很大的提高。 同学们都说他英语读得很好，经常让老师叫起来读。 但是，孩子的听力水平并没有太大的提高。 分析原因，主要是单词的积累不够。

2.背单词，我们用“话题法”

两个月后，我们重读了RAZ的aa级。 这次我们使用主题法来背单词。

所谓主题法，就是把书的顺序打乱，把常用的单词按主题（动物、植物、蔬菜、星期、节日、地点、数字……）分类，让孩子按主题背。 对于当天记录的内容，在3~5天内，利用碎片时间加强记忆。

这时候，老妈妈生了一颗贪玩的心，用尽各种方法哄孩子们学习。 我会猜你做出什么手势； 看谁能说出最多动物的名字英语培训，只能用英语说出所有餐具等才能吃饭。。。

我们RAZ的aa级用了三个月才结束。

这一阶段的缓慢积累，为以后的快速提升打下了坚实的基础。 下面RAZ的学习进度就快多了。 前期的单词已经牢牢记在脑子里了，后面只需要重复句型就可以了。 所以基本上一个月可以完成一个字母的学习。

3、让孩子说话：我们开始了话题交流

有了话题学习单词的经验，我们进行了话题语言交际的练习。 使用本书进行情景训练。

《美国家庭通用亲子英语》

刚开始孩子几乎张不开嘴，我就提醒他几个主要的词，让他串成句子。 随着练习，要提醒的单词越来越少，当你能用简单的句子表达意思时，再介绍语法和语气。

不停地练习这个场景需要一周左右的时间，可以练习这个场景的多语言表达。 积少成多，孩子的语言运用也会更加丰富。

4. 学习phonics：需要大量阅读和词汇积累

对于自然拼音的学习，我们使用 Oxford Phonics World 系列书籍。

这套Oxford Natural Phonics书籍的编排还是挺有意思的，孩子们也很有兴趣做起来。 它的内容安排也很科学：五本书分为字母读音、短元音读音、长元音读音、辅音读音和字母组合读音英语，并配有五本练习册。 对于学习自然拼音来说，这是一本很好的读物。

不过这套书需要孩子在前期就具备一定的词汇量。 在我们的案例中，我们总共进行了两轮。 第一轮是5个月的启蒙。 那时候孩子的词汇量大概在1000-1500左右，有点少，做完了也没什么影响。

第二轮，启蒙10个​​月左右，孩子们的词汇量比起之前有了很大的进步。 这一点体现在这套书的学习上，就是把以前不认识的单词认出来了，看完就可以总结了。 规律是说出一个音节时，这个音节的几个字可以很快反映出来。 二是可以总结阅读一篇新文章，很多不熟悉的单词也可以发音得很和谐。

所以，自拼的学习还是要配合大量的阅读和词汇的积累才有效。

牛津拼音世界书内幕

5. 单词拼写：我们与自然拼写同步学习

同时，我们使用《240个孩子需要知道的词汇》这本书来练习单词拼写。

自然拼音的学习对单词的拼写有很大的推动作用。 我孩子的学校还有半年左右（也就是三年级），我担心听写英语会成为他的问题。 ，拼写水平应该很容易。 首先，大量阅读，孩子对很多单词都有模糊的印象，再加上自拼的学习，会读会拼，其余不符合拼写规则的要重点背。

《少儿必知240词汇》这套书字数少于3000字和4000字，但分类清晰，容易让孩子接受。 强烈推荐用于启蒙的早期阶段。

孩子们需要知道的 240 个词汇书页

两本240字的已经看完了，进度比较慢。 主要是我们的重点是先大量阅读，而不是急于写作。 我们打算等学校正式开英语课后再写。

从结果来看，自然拼音的学习让孩子的拼写更有效。

6、阅读能力训练：利用外文教材

虽然我们没有出国的打算，也不打算考剑桥初级英语之类的考试，但是最近开始了Wonders（美国加州）的学习。 我会选择这样做，主要目的是看美国同龄孩子的课本，了解他们的学习方法。

Wonders被誉为英语学习中的“巨无霸”。 包罗万象，但让孩子略窥一二，也是有好处的。

奇观内页

写这篇文章的时候，我们G1只学了两本文学选集（泛读），但我能明显感觉到孩子的阅读能力有所提高。 书中每篇文章都介绍了作者的生活背景、喜好和作者的文章意图，然后文章与本身的联系，以及读者的想法。

其实我们也可以用这个思路来学习中文。 最近看中文书的时候，孩子们经常让我去搜索一下作者的生平和经历。 这也是互补的！

奇观内页

三、弯路与教训

身边的同事和自己的孩子在启蒙的路上都走了弯路，我也贴出来供大家分享。

1、制度培训不能代替家长教育

我有一个同事，他的孩子五岁就被送到了一个机构学习英语。 两三年后，他的英语水平一直停留在26首字母歌和30到40个简单单词左右，无法独立阅读。

相信机构太盲目了，扔进去之后什么都不在乎了。 对于刚开始学习的幼儿来说，不可能有自发的学习目标和学习动力。 说白了，语文是每天都需要练习的东西。 每周指着一个机构上一两节课，根本解决不了问题。 有的家长英语水平不是特别高，靠机构还好，但一定要认真完成机构留下的作业，每天进行规律的英语练习。

2. 适量囤书

这其实是在说我自己。 当我开始开悟时一年能学好英语吗，我就像一只无头的鸡。 我只知道我很着急。 市面上流行的书基本上都买了。

真正开悟的时候，才知道书不多，细读就好。 不要有“买了书，孩子自然就学会了”的想法。 经过大量阅读，以下几本书是我们亲测阅读的真实见解，希望对大家有所帮助。

1.拉兹★★★★★

包罗万象的百科全书，什么都不用说，看就看。 我们在 14 个月内共阅读了 13 个级别和近 900 篇文章。

2.牛津阅读树★★★★★

这套书幽默风趣，Kipper一家个性鲜明。 每次看到爸爸有什么不好的地方，孩子们都忍不住咯咯地笑着说：“可怜的爸爸！” 笑的时候。 而在魔法钥匙出现后，天马行空的想象力吸引着孩子们一次又一次地跟随Kipper他们去冒险。

书中还有一个小细节，你一定要在每本书中寻找这副眼镜。 考验你的观察力！

就我们家而言，1-9本全部看完，一共340本书，用了11个月。

这套书也是孩子们心中无可替代的No.1。 印象最深的是去年12月，临近期末考试，工作量加大，孩子依然每天抽空去Oxford Tree，一个月内就读完了八年级和九年级。

这是1级和9级的对比，孩子的进步真的是步步高升。

3.国家地理★★★★☆

男孩子的最爱，从小就热爱科学。 我们只听读了这套书第一层共25本书，用了一个月的时间。 由于这套书的非虚构词汇较多，我们每两页听一遍，以提高非虚构听力词汇的积累。

国家地理的科普图一向做得很漂亮，小孩子看得入迷，但是对于怕虫的我来说，简直就是一种折磨

但是不要低估孩子的兴趣。 读完这套书，有一天他居然准确无误地在纸上写下了触角（tentacles）和栖息地（habitat）这两个词。

4. 兰登、海涅曼、皮尔逊

各有各的优势，选其一即可。 我家看完RAZ又回去看了这三套书。 基本上就是so easy，所以我只做了泛听的材料就听完了。

兰登分级阅读 步入阅读

我们对兰登的这本书又爱又恨。 我们喜欢的是，当我们阅读它时，这本书有一种越来越好的感觉。 有许多有趣的短篇小说，节奏感强，朗朗上口。 最讨厌的是音频，每本书都太长了，占用了大男孩宝贵的时间！

兰登一世和兰登二世我们一共读完了60本，我家宝宝对这套书还是挺感兴趣的。

每个人都能感受到兰登的魅力。

培生学龄前儿童英语

Pearson 的音频是英国的。 我们还利用暑假和寒假共听读了70本培生预科书籍和84本基础书籍。 分级阅读100本书。

培生书的背面有中文译本和生词表。

培生少儿英语分级阅读1-5级，约有100册。 与初级基础水平不同的是，它只是一篇小文章。

背面是中英文

至于Heinemann，我们2018年暑假听了70本Gk，2019年寒假听了110本G1，看起来很简单，只能用来训练听力。 听了一遍后，我就把它送人了。

这三套书的形式和内容都和raz差不多，可以根据孩子的时间选择。 现在回想起来，我们并没有浪费时间去读这些书。 同级别的拓展更多，基础比较扎实，让拉兹的阅读量可以稳步上一个月一个字母。

5.我会读书系列★★★★★

我非常喜欢这套书。 这是孩子从raz的这些小文章过渡到整本书的桥梁。

这套书也包含了很多书，从初读饼干狗、小毛人、皮特猫系列到大名鼎鼎的青蛙和蟾蜍等，难度也逐渐增加。 第一级32页，第二级约64页。 到目前为止，我们已经阅读了大约 100 本书。

这套书很有故事性。 我们听了整本书，听完之后还做了AR小测验，让我们的听力理解更上一层楼。

我能看系列内页图片

后记

不要低估坚持的力量。 在学习的道路上，您的孩子只需要您的支持和鼓励。 每一次训斥，只会加重他攀登道路上的负担。 让我们制定一个计划，指明方向，然后退一步做一个合格的观众。

以下是我们在小花生一年左右的阅读记录一年能学好英语吗，分享给所有英语启蒙的家长！

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