教孩子学英语听、说、读、写就像四条腿走路。 要想走得稳、走得快，就必须齐头并进，不分伯仲。 喜欢挑剔不是孩子的天性； 喜欢和不喜欢英语不是孩子的天性。 它是在生活中模仿老师或父母而形成的行为方式和表达方式，逐渐形成对事物的认知和判断。 从小教育孩子做人要谦虚，学习效果好是因为之前的努力、方法和努力的结果； 如果学习效果不明显，是因为没有找到正确的方向或者努力的程度不够，是对之前实践的总结。 查漏补缺的过程也是学习和进步，就像学习新知识一样。 教孩子学少儿英语，学听力是为了理解，理解是为了辨音； 语音识别是为了准确发音，发音是为了互动交流； 沟通需要口语。 所以在练习口语的时候，可以兼顾听力、拼写和朗读。 但是现在很多都是靠物品来修炼的。 比如你的听力不好，你就专门去听。 如果您缺乏拼写，您将专注于拼写。 其实他们本来就是统一的。

统一于口语，就是口语练习，需要语境，培养语感，锻炼思维。 没有表达的环境英语，语境就会丢失，语感也找不到，所以我开始着重于听力、阅读、拼写的训练，但唯一重要的口语是欠缺的。 如果忽略了基础知识，往往会从课本上学，又回到课本上。 现实生活中怎么练英语口语和听力英语，没有英语思维。 老师教孩子英语，怕教不好给孩子留下不好的印象； 家长需要认真对待，这样孩子的学习才能更有质量。 对孩子的学习要求严格，让孩子在学习的时候形成严格的要求。 在你的生活中原谅，这样才会有和平。 如果说学习是生活的一部分，但学习又是特殊的，就需要全神贯注，才能取得最好的成绩。 在孩子还没有学会的时候，家长和老师要先示范，再陪伴怎么练英语口语和听力，再参与英语，再分享，在互动交流中激发孩子的积极性。

孩子的学习离不开陪伴和引导。 需要使用少儿英语，才能发挥语言的魅力。 就像教孩子说口语一样，只是说出来的是口语和学来的语言。 流水不腐，铰链不腐，只进流出，故不能流。 只跟老师学而不思，知识磨不出能力。 学习的过程就是学习的过程，学习的过程就是讨论思考的过程； 只有这样才能形成能力，能力在知识中不断提高。 就像流水一样，水不流动，怎么知道前进还是后退。 模仿和重复只是学习，就像孩子跟着父母学走路一样，只有父母扶着才能走； 如果他们离开父母的支持怎么练英语口语和听力，他们就会倒下。 而也正是因为离开了父母的帮助，我们才能成长。 英语离开老师的辅助，引导孩子思考和理解如何训练好孩子的英语口语，从而形成自己的能力。

比如平时，只有家长问问题，孩子才能记住； 当老师给予指导时，他们可以记住。 你不问，孩子能不能主动记住？ 如果他不引导他，他能立即记住吗？ 缺少的是经验，而经验来自于实践，来自于对知识和方法的掌握，思考和理解是否透彻。 以前读书的时候，总想尽快学会。 老师教我时，我刻苦学习，反复练习； 一直觉得读一定的量就够了。 其实并不是。 学了之后，当时印象还蛮深刻的； 但时间久了怎么练英语口语和听力，还是会忘记。 这是要求。 在不同的时间段，用零碎的时间复习。 反复忘记，然后反复练习。