阅读之初，听力是第一位的。

淼淼上幼儿园的时候，我就开始教她读书。 在参考了有经验的家长的做法后，我买回了大量的分级英文绘本。

为了不让孩子重蹈覆辙，为像我们这样的聋哑人学好英语，我买了一些点读笔—高级免费外教。 听力是阅读的基础，这也符合语言习得的自然规律。

听力词汇积累1000个左右后，孩子可以独立阅读普通绘本。

当时，一位妈妈也对孩子的英语阅读启蒙感兴趣，买了很多英文绘本。 现在喵喵已经在看章节书了，宝宝还在看绘本。

了解了喵喵的情况后，这位宝妈专程找我聊天，询问如何提高孩子的英语阅读水平。

事实上，这是一个具有普遍意义的问题。 借此机会，分享一下我对喵喵英语阅读的超前规划和具体操作，希望能对宝宝的英语阅读启蒙意义有一定的借鉴意义。

01

分级读者：3–6岁

适合英语启蒙的分级读物非常丰富，比如大家熟知的《牛津阅读树》、外研社的《立升拼音》系列、海涅曼系列等。初级启蒙阶段时间较长，一般在3-6年左右岁英语课本听力，所以建议用两套英语启蒙书。

我家用的是《牛津阅读树》（Oxford Reading Tree），外研社的《丽声拼音》系列。 使用分级绘本的好处是，就像教科书一样，由多位专家精心编辑，词汇严格挑选，每个系列循序渐进，适合语言学习。

普通绘本的词汇量可能有些难，但故事性很强，很吸引人。 比如芭比系列，《灰姑娘》、《白雪公主》、《美女与野兽》等等。 每页字数较多，适合有一定基础的小朋友阅读。

因为这个阶段的孩子还小，为了培养孩子对英语学习的兴趣，家长最好每天都陪伴孩子英语培训，做亲子阅读。 虽然可以用点读笔，但孩子最喜欢的还是父母的声音。

最重要的是在和家长一起阅读的过程中，可以和孩子进行互动，比如夸张的表演。 文字引导阅读能激发孩子的阅读兴趣，鼓励孩子积极参与，这是单向音频输入所无法比拟的。

即使是简单的绘本，家长也要提前备课，才能拿去阅读。 里面总有你不认识的词，或者你不会发音的词。 本着“不误导学生”的原则，每一次备课都要认真备课，其次是反复模仿音频，抱着归零的心态。

阅读时，尽量不要翻译或解释。 初级绘本每页只有一两个字，孩子可以根据图片理解意思。 一旦翻译和口译成为习惯，孩子就会产生依赖心理，最终变成成人式的英语学习。

这个阶段还有一个重要的助学工具，就是“TPR教学法”。 通过实物和动作，将英语学习融入生活，同时积累听力词汇。 所谓听力词汇就是能听懂的单词。

当我们0-3岁的时候，我们已经能够听懂父母说的大部分语言，也就是说，我们已经积累了大量的听力词汇，但此时我们还不能阅读，而且我们的识字是有限的。

英语是拼音文字。 积累一定的听力词汇后，再学习phonics（自然拼读），就可以读出单词的读音，理解单词的意思。 也就是把听力词汇转化为阅读词汇，慢慢的就可以独立阅读了。

对于听力输入量英语课本听力，建议听力是阅读量的2到3倍。 宝宝在玩耍时，以绘本的音频作为背景音，让孩子逐渐熟悉英语的语音和语调，增加亲切感。

孩子们对任何事物都充满好奇，绘本阅读对他们来说只是一种游戏，经常要求读两遍甚至三遍。 这时候，父母要忍耐英语培训，因为他们是快乐的。 因为重复是记忆之母，所以阅读的频率比阅读的量更重要。

每天读一两本书，跟着录音，多读几遍，增加听读频率。 很多家长也给孩子买了很多分级读物，但能坚持下来的却寥寥无几。 一直在低位循环，长时间不能进入下一个阅读层次。

所以，不要担心起步太晚而不能“赢在起点”，因为很少有人能坚持到最后。

一般读完800–1000本左右的分级英文书，每本书至少读两遍，就可以进入章节书阅读。 最好的时间是幼儿园期间，也就是3-6岁左右。

02

章书（Bridge Book）：6–9岁

章书多为成套，每套约30-50册，每册约50-100页。 比如喵喵正在读的《魔法树屋》（Magic Tree House），共52册。 还有单机书，也很不错，比如《查理与巧克力》（Charlie and the Chocolate）、《夏洛特的网》（Charlotte's Web）等。

以约1000本分级书籍为铺垫，可进入章节书阅读。 章节书的文字内容明显多于分级读物，一本书只有四五张插图。 孩子一开始会有抗拒，但因为章书里的故事很有趣，很有想象力，封面也很吸引人英语启蒙进阶阅读：从绘本到原著阅读，所以家长适当引导很重要，孩子就会慢慢喜欢上章书。

章节书一般都有配套的音频资料。 每天利用业余时间反复听当天的阅读内容，让阅读词汇量和听力词汇量一起增长。 英语启蒙，不听不读。 不断将听力词汇转化为阅读词汇。

在这个过渡阶段，首先要跟着读音频材料，熟悉英语长句的发音和语调，然后逐渐过渡到默读，即独立阅读。

自主阅读是英语阅读启蒙的转折点，是孩子真正步入英语殿堂的第一步。 因此，我们必须保护孩子的阅读兴趣，让自主阅读成为一种习惯。

如果是放假，时间充裕英语课本听力，每天看10页，然后让孩子用简单的英语复述故事。 一开始，每天重复一两句话就可以了，不要操之过急。 苗苗刚开始训练时，会说中文和英文，后来逐渐过渡到只会说英文，不会说中文。

最后，由于没有良好的语言环境和词汇量的瓶颈，章节书的深度阅读影响越来越大。 因此，扩大词汇量是现阶段无法回避的问题。

词汇手册，以前在家用的《英语图片词典4000个基本英语单词》。 这本词典国内没有进口，网上有电子版。 这个假期，我开始使用中国纺织出版社出版的《10天背3000个英语单词》，每页一张图，通俗易懂。

计划已经上市，今年词汇量突破3000。 如果说英语阅读启蒙路上有50%的人落在了分级书的坚持上，那么至少有30%的人落在了章节书的词汇上。

当你读完50章左右的书，并且其中至少有10本读了两遍以上，就可以进入下一个阅读级别了。

03

原著小说：9—12岁

阅读英文原版小说对孩子来说是一个不小的挑战，因为一般一本小说有两三百页之多。 其次，生词的数量增加了很多，对阅读理解造成了巨大的障碍。

根据经验，一旦你坚持读一本书，读第二本书就会容易很多。

先制定一个阅读计划，比如每天15页，或者20天看完一本书。

网上有一本《美国中学必读的十大经典英文小说》英语培训，大家可以参考一下。

1.To Kill a Mockingbird 《杀死一只知更鸟》

2.人鼠之间

3. 单独的和平《独自和解》（20世纪最经典的美国校园小说）

4.麦田里的守望者《麦田里的守望者》

5.动物农场《动物农场》

6.蝇王

7.了不起的盖茨比《了不起的盖茨比》

8. A Farewell to Arms 《永别了，武器》

9.红字

10.麦克白。 《麦克白》

不过对于国内中小学生来说，我推荐：《夏洛特的网》、《哈利波特》、《纳尼亚传奇》、《勇士》、《冰雪奇缘》等。

喵喵目前正在阅读中文版《哈利波特》第三部，结合英文电影，计划今年年底开始阅读英文原版。 届时已经突破3000词汇量，进阶到5000词汇量，适合英语大部头阅读。

除了词汇，语法学习也要跟上，这是深度阅读的第二个层次。

以下非英语启蒙阅读训练，仅供参考。

04

学术阅读：12–16岁

初中阶段可以逐渐接触学术阅读，比如心理学、哲学、天文学等。学术阅读属于高级英语阅读，为以后的专业研究打下基础，对以后的各种考试也有帮助。

除了学术专着英语课本听力，国外各种主流期刊杂志也在阅读范围之内。 比如英国的《经济学人》，美国的《时代》和《科学美国人》。 近年来，很多高考英语阅读理解都选择了这些报刊。

05

专业阅读：16+

专业阅读是为大学或本科专业阅读做准备。

美国顶尖大学每周的阅读量都很大。 一门课500页左右，三门课专业阅读高达1500页。 平均而言，您每天必须阅读 200 多页。 这确实是一个需要慎重考虑的问题。 可怕的事情。 另外，美国教授上课不照搬经文，而是要求学生对阅读内容进行延伸讨论和知识应用训练。

我是《专业家庭英语启蒙培训》发起人苗爸。 每天都会分享关于英语启蒙和高考英语原创文章。

今天的分享到此结束。 明天见！